June 8, 2012
-
PhDebriefing 1.3 無為而學
當談到一件事情的背後動機，用上「無為」二字，就會覺得它突然間變得幾何級數的高尚。
在廣東話中，「無為」和「無謂」的讀音非常相似。深究兩者意思的差距，其實並不是那麼明顯。「無為」是沒有目的，而「無謂」一般指的是沒有用處。對於大部份人來說，當你做一件（艱苦的）事情而它並不能為你達成其他目的的時候，就是「無謂」。然而，對於少部份真心喜歡那事情的人，其價值就在於事情本身，而不在於它能夠幫助我達成甚麼目的。我稱呼這種態度為「無為」。一件事情是「無謂」還是「無為」，其實取決於態度。
本來在聯合國機構工作，決定唸國際關係博士時候，有一位同僚說，其實沒有「Value-added」。她認為，如果選擇的科目不是經濟學，對於扶貧發展的工作就沒有甚麼作用了。但我還是選擇去讀，為的是對科目本身有興趣。 當然，這與了解朝鮮的對外局勢也絕對有關係。
然而，經過三年博士課程，我發現一點，就是學習的確可以「無為」，但完成一篇博士論文卻帶著諸多的計算在內。即使學生帶著最高尚的情操入學，盡情享受過每一堂講義之後，就會發現研究論文根本是非常目標為本的一個過程。「畢業」、「論文通過」本身變成了一個最大的關卡，成功「出版」變成把這本來是「無為」的事情繼續做下去的本錢。
於是，事情在不得已之間變得策略化。寫的是甚麼？是自己有興趣的東西，還是學術期刊有興趣的東西？ 寫的方法又如何？是大家都能夠閱讀的故事，還是故意將事情套入理論框架之中的手法？ 還有：觀點夠特別，手法夠創新，足夠獲得一個博士學位嗎？慢慢發覺，當中每一個決定都是計算。
對於真心想「無為而學」的人，博士課程可能是一個磨滅學習興趣的過程。反之，保留原職，在工餘時間一個又一個碩士課程的讀下去，可能更能滿足自己對知識的渴求。
Up one level: PhDebriefing 1.0 為甚麼讀博士？
